随着社会经济的发展，职业教育在培养高素质技能型人才方面发挥着越来越重要的作用，职业院校未来发展何去何从？1月26日，大河网记者采访了郑州理工职业学院理事长马振红，一起听听他怎么说。
将职业教育“大有可为”的期盼转化为“大有作为”的行动
新时代背景下，新一轮科技革命和产业变革加速演进，这对职业教育提出了更高层次的人才需求，国家社会经济发展需要更多高素质技术技能人才。《职业教育法》明确提出，到2025年“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”的目标任务。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。
马振红认为应该支持民办高职院校升格为职业本科。
他认为民办院校在职业教育中具有灵活性和创新性优势，能更快地调整和适应市场需求，灵活地开设新的专业和课程，对于培养适应现代产业发展需要的技术技能人才至关重要。
民办院校经营模式的灵活性，使他们能够更好地引进国内外优秀教师和专家，建立起高水平的师资团队，提供更加高质量的教育教学服务。
在与企业合作方面民办院校具备独特优势，能更加紧密地与企业合作，开展校企合作项目，搭建实习实训平台，提供更贴近实际需要的教育培训，有助于学生更好地掌握实际操作技能，并为就业提供更多机会。
通过增加对民办院校的支持和发展，可以引入更多的教育资源和创新动力，促进高等教育的多元化发展，提高整个教育体系的整体水平。
“总之，倾斜向民办院校设置职业本科教育有助于满足社会对技术技能人才的需求，提升高等教育的质量和竞争力。政府和社会应该加大对民办院校的支持力度，为他们提供更好的发展环境和机会，从而为培养更多高素质的技术技能人才做出贡献。”马振红认为，如今，国家层面职业教育的政策东风已经吹来，河南民办高职院校责任重大，应该将职业教育“大有可为”的期盼转化为“大有作为”的行动，与公办学校携手奏响新时代职业教育的恢宏交响曲。
如何建设文明校园？委员有话说
此外，马振红还将关注点放在了加强校园安全文明建设方面。
校园安全文明是社会主义精神文明在学校的重要表现，净化校园环境，建设文明校园，不仅是学校发展的要求，也是培养高素质人才的要求。虽然各高校已经重视校园安全文明建设，但是依旧存在一些安全隐患。
马振红认为，应该在食品安全、校园暴力、校车安全、网络安全、消防安全等方面加强校园安全文明建设。
他认为，学校要落实安全主体责任，要按照有关法律法规和制度要求，进一步建立健全校园安全工作责任制，将安全工作责任落实到每一个建议的实施主体。
抓好宣传教育，学校可以利用各种集会、班会，墙报、板报、专栏，校园广播、网络等形式对学生进行安全教育，宣传安全知识，定期进行紧急疏散演练和灭火演练，加强安全知识的普及，提高紧急情况下的自救能力，让安全意识深深刻印在每一位学生的心中。
加强管理监督，学生和老师要树立主人翁意识，发现安全隐患及时向学校相关部门汇报，学校安全部门要建立安全隐患排查和整改台账，定期进行安全隐患排查和整改工作，对发现的安全隐患要及时整改到位，彻底消除安全隐患。提高校园安全文明建设水平，既是学校自身发展的要求，也是培养高素质人才的要求，更是全社会的共同责任。学校、家庭和社会应该共同努力，加强协作，切实提高校园安全文明建设水平，保障广大师生的安全和健康，为学生的健康成长创造良好的环境。
此外，马振红提出了《关于单亲家庭学生心理健康教育的提案》，他希望家长、学校、老师以及整个社会的教育力量应该共同努力,帮助单亲家庭学生度过步入职业教育的艰难时期。
“应该重视家庭教育，尊重他们的家庭环境,以便他们得以健康、全面的发展；提倡爱心教育，鼓励他们充分而诚恳地表达自己,让孩子们重新找回自信,走上健康成长之路；建立单亲家庭学生档案，根据学生的具体情况进行教育；加强心理教育，包含亲子、师生、生生关系,让单亲学生在平等、温馨的人际交往中长大,体会到校园大家庭的真挚的关爱。”马振红殷切地说。（莫韶华/文 魏凯/图、视频）
责任编辑：张家祺