如何让爱国主义教育真正化为孩子生命成长的养料？在过去一年的履职中，这个问题让全国人大代表沙宝琴反复思索调研，作为郑州市上街实验小学校长，多年的一线从教经验让她深感爱国教育的“根”需要探寻好的路径扎牢扎实。
“去年两会，我提的是推进教师职称评审制度机制的建议，今年经过调研，我有个建议，就是加强中小学生的爱国主义教育。”5月20日，在接受大河网记者采访时，沙宝琴表示在调研过程中，学校老师普遍反映了一个问题，就是在对学生进行爱国主义教育时学生很难产生共鸣。
对此，沙宝琴认为学生对国家和历史了解不充足，知识限定成为一只大“拦路虎”。经过这次疫情，学生返校复学后，却能够说出来很多感动人心的全民战“疫”故事。“那么从这一块儿来看，我觉得真正的爱国主义教育，只在课堂上说教作用还是有限的，无论是老师还是学生，都建议走出校园，把爱国主义教育做扎实。”沙宝琴说。
如何真正走出校园？在她看来，学生能够参观红色文化教育基地，参加一些爱国主义教育专题的社会实践，让孩子们了解革命历史文化，亲眼看到、亲耳听到的教育要比课堂上单纯的说教强百倍，效果会更好。
在进行爱国主义教育的时候，单单靠教育部门是绝对不行的，全社会都应该参与其中。沙宝琴认为，不但对学生进行爱国主义，还要对家长进行爱国主义教育，家长是孩子的第一任老师，孩子世界观人生观价值观的形成都会受到家长的影响。
让红色教育基地普遍化，让爱国教育进社区，让家庭教育成为学校教育的辅助。在评价爱国主义教育是否到位、学生是否入脑入心的问题上，沙宝琴建议，国家可出台具体的评价机制和评价体系，让爱国主义教育不停留在口头上，而是扎根在孩子心中。（记者 张楠）
